如何培养学生良好的意志品质 思想品德课教学与学生意志品质培养
时间：2019-01-10 03:29:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 初中思想品德课教学要注重学生意志品质的培养，可以通过强化目的性教育、组织实践活动、充分发挥班集体和榜样的教育作用和从小事入手，培养学生的自控能力和抗挫折能力等，使学生形成良好的意志品质。
关键词： 思想品德课教学 意志品质 培养方法
坚强的意志品质是成人、成才的重要基石。良好的意志品质不是天生的，它需要通过后天的辛勤努力才能练就。思想品德课教学的重要任务之一就是帮助学生养成良好的意志品质。下面我结合多年的教学实践谈谈在思品课教学中我们该如何培养学生的意志品质。
一、强化目的性教育
自觉的目的是一致行动的指南和行为的最高调节器。加强目的性教育是培养良好的意志品质的基本条件。目的性教育包括形成目标观念和以目的调节行动两个方面。形成目标观念，是指学生心理上形成牢固的目标意识，即每次行动必须有明确而正确的目标，形成包括近期目标和长期目标的目标体系，避免盲目行动的发生。长远目标作为人的理想是人的精神支柱，对人的行为具有持久的动力作用。仅有长远目标是不够的，它不能转化为具体行动，因此还必须要求学生确立近期目标，因为近期目标是行为的直接推动力量，只有把近期目标的直接推动力和长远目标的持久动力结合起来，才能帮助学生养成良好的意志品质。必须引导学生以目标调节自己的行动，发挥目标对行为的定向、调节、控制作用。所以，思品教师不仅要在教育教学活动中具有明确的目的性，而且要善于培养学生自觉树立明确的学习目的并把目的迅速转化为行动的能力，从而自觉形成坚定的意志品质。
二、组织实践活动
坚强的意志是在实践中，特别是在克服各种困难的实践活动中，通过有意识的锻炼逐渐形成的。所以，教师要结合教育教学工作需要，经常组织相应的活动，如演讲比赛、知识竞赛、社区服务活动等，培养学生的坚韧品质。组织实践活动也要有明确的目的，活动要有一定的坡度，由易到难、有计划地进行，使学生在活动中自觉地对待困难，不断克服困难。最后，行动的结果还要反馈给学生，以树立信心，达到增强意志力的目的。所以，每个单元的最后都安排了综合实践课，这不是可有可无的，而是编者精心设计、编排的，目的就是让学生在实践中有所感悟，增强学生学习思想品德课的兴趣，促进思想品德课教学。
参加各种实践活动是培养和锻炼学生意志品质的有效途径。教师应根据学生的年龄特点和意志发展的个性差异，有意识地在日常教育教学中组织各种活动。如：我经常创设一定的与个人利益、兴趣相冲突的社会公益活动或其他集体活动的情境，组织学生进行走访调查、科技与法律咨询、从事义务劳动等，让他们独立完成任务。当他们遇到困难和挫折时，教师要及时给予指导，鼓励他们增强战胜困难的信心和勇气，帮助他们形成对社会、集体的责任感，使他们在亲身实践过程中，逐步形成良好的意志品质。
三、充分发挥班集体和榜样的教育作用
班集体是一种巨大的教育力量。前苏联教育家马卡连柯就特别重视班集体对学生的教育作用，认为“集体是个人的教师”，班集体对学生心理的影响有社会助长作用和规范作用，这两方面的作用是通过班集体的舆论、规范、集体目标等因素来实现的。因此，教师要特别重视班集体在学生意志品质形成中的重要作用，建立一个良好的班集体，充分发挥其教育作用，为学生形成良好的意志品质创造一个优良的集体环境。
榜样是一种无形的教育力量，在培养学生意志品质过程中具有特殊作用。它为学生形成坚强的意志品质提供了学习模仿的对象，具有引导和激励作用。由于青少年有强力的求知欲和争胜心理，他们崇拜的榜样，对他们有巨大的吸引力，能推动他们以顽强的意志努力提高自己。所以，教师在教学中要适时树立典型的榜样，不仅要用科学家、革命先烈、领袖人物、劳动模范等优秀人物来激励学生，而且要从学生身边确立学习的榜样。如班级中在学习生活中具有顽强刻苦精神的同学等，在学生中树立榜样，能使学生感到真实、亲切，也会产生一种超越感。此外，教师还要以身作则，敬业奉献，用自己良好的意志行动，激发影响学生形成良好的意志品质，激起他们为理想而奋斗的热情，促使他们增强自信心，提高责任心，严格要求自己，善于控制和支配自己的行为，自觉遵守各项规章制度，培养坚强意志，完成学习任务，提高道德修养。
四、从小事入手，培养学生的自控能力和抗挫折能力
自我控制能力是坚强意志品质的核心，而抗挫折能力是坚强意志品质的重要体现。培养学生的自控能力和抗挫折能力应从小事入手。高尔基曾说：哪怕是对自己的一点小克制，也会使人变得坚强起来。“冰冻三尺，非一日之寒”。坚强的意志是在许多小事的锻炼中逐步培育起来的。列宁在青少年时代就非常重视从小事开始锻炼意志。他在中学读书时很喜欢滑冰，但是滑冰使他疲倦，影响他的学习，因此他就放弃了滑冰。每当学生沉醉于游戏厅、网吧，迷恋金庸的武侠小说和琼瑶的言情小说不能自拔的时候，针对学生恐惧胆怯、羞涩窘迫、嫉妒失落、见异思迁、鲁莽冲动等情况，我们要及时与他们沟通，有的放矢地耐心教育，多方指导，反复训练，促使学生学会约束自己的言行，抑制个人的愿望去服从集体的要求，消除不良的兴趣爱好，培养良好的学习兴趣和习惯，迫使自己去做应该做的事。同时，思想品德课教师还应积极引导学生学会控制自己的情绪，克制自己的消极情绪，经常换位思考，培养正确的人生观和价值观。
人总是有弱点的，自强的人不是没有弱点，而是勇于用坚强的意志战胜自己的弱点。古人云：胜人者有力，自胜者强。要自强，必须战胜自我，超越自我。即使你身处逆境，即使你被挫折和失败打倒一百次，只要你信念不灭，意志不垮，就可以一百零一次地站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来，用坚强的意志笑傲人生。
如果学生在经历风雨时，能够展现出一份从容之美，能够临乱
