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    【“慢练”在钢琴学习过程中的重要性】

    时间:2019-01-02 03:20:04 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘要: 本文旨在阐述“慢练”在钢琴学习过程中的重要性,同时对“慢练”应掌握的具体方法和学生要克服的心理因素等方面进行了论述,希望对钢琴学习者有所帮助。   关键词: 慢练钢琴学习意义
      
      “慢练”是一个俗称,指的是在弹奏练习曲或乐曲的过程中用慢于作品要求的速度所进行的弹奏练习。它是在钢琴学习中解决某一技术难题最基本、最科学、最有效的练习方法之一。正确地掌握钢琴的慢练技巧,对于每个学琴者来说都是至关重要的,不论乐曲的技术难度大小,速度快慢,都应该坚持“先慢练,后加速”的原则。在我们所教授的学生中不愿意或者不会慢练的大有人在,那么“慢练”在钢琴学习的过程中究竟有多重要呢?
      
      1.“慢练”有助于正确地识谱、视奏
      
      由于在视奏过程中,学生既要兼顾谱面又要注意弹法,难度是很大的,只有放慢速度,才能使学生更好地考虑弹奏方法。刚拿到一首作品时,首先要求学生必须仔细辨认谱面的各种符号、指法,对指法逐一标明,让双手慢速进行弹奏,通过这种细心“慢练”的体会,在大脑中形成正确的记忆。这种“慢练”有助于学生在视奏过程中正确地读
      谱,来得及对谱面做出反应,长期坚持,可以达到事半功倍的效果,也可以提高学生的视奏能力。
      
      2.“慢练”是克服技术难点的“金钥匙”
      
      在练习乐曲过程中,常会出现技术难点,其实一首作品真正的难点往往也只是在个别地方,如果练好了,整首作品也就基本上掌握了。需要指出的是,整首乐曲的慢练和乐曲局部的慢练要相结合,如果经常反复快速弹奏,容易使手指下意识地、机械地完成动作,声音会变得不清晰,作品也由于缺乏有意识的慢练而失去感染力。如果从头到尾反复地进行整首作品的慢练,会导致有的不需要慢练的地方还在重复练习,而需要大量慢练的地方却始终得不到足够的练习,所以在练琴的过程中,我们要学会使用“慢练”这把“金钥匙”。
      
      3.“慢练”有助于解决练琴过程中的“放松”问题
      
      在练琴过程中,片面追求或强调速度,双手直至小臂、大臂会越来越紧张。如车尔尼849第26首练习曲最后三行结束部分,右手是逐渐上行的轮指加八度练习,左手是持续不断的短琶音,这时的左手虎口肌肉与拇指关节应松弛移动;如贝多芬“月光”奏鸣曲第三乐章,右手激烈上行的琶音,这时指尖应松弛地进行贴键练习。这样的例子很多,针对这些难点,只有细细地体会“慢练”才能防止手指在痉挛状态下弹奏的弊端。
      
      4.慢速练习能增强演奏者对快速乐曲的心理适应和演奏信心
      
      慢速是相对原速而言的,练习者应根据自己水平的高低、作品技术难度的不同、弹奏进展程度等因素选择适合自己的速度进行练习,有经验的教师总是提醒学生慢练,在慢练中逐渐找到自己的心理平衡点,从而建立起演奏的信心。
      
      5.慢练有助于准确把握乐曲的风格和特点
      
      在接触一首新作品时,必须在“慢练”过程中熟悉乐曲结构、音乐风格及对每个段落的细节,如旋律的变化、声部的对比、和声效果等方面进行仔细领会和研究,以了解作品,增强音乐表现力,同时对段落中的一些技术性较强的部分进行单独练习,直到整个乐曲的各个方面都达到要求。这个慢练过程也是熟练掌握所练曲目的过程,即便是很熟练的乐曲,经常进行慢练也是非常有益的。
      科学的练琴方法是保证练琴质量不断提高的有效方法,慢练练习在钢琴练习中具有十分重要的作用,每一位钢琴教师都会不断提醒学生慢练。但在实践中,很多人慢练了,但效果不明显,因此,在慢练中还应该注意以下问题:
      1.慢练要讲究科学的方法
      如果方法不正确、不科学,错误地理解和运用慢练,或只单纯地放慢速度,即使花再多时间也是练不好的。在慢练过程中应该指法统一,触键干脆而有力,手臂放松,音色控制、音乐处理、乐句的连贯等都要按谱面的要求去练习、体会。在练习过程中要求每一个声音都饱满而有弹性,随着慢练速度加快而逐渐缩小手上的动作。在练习过程中还要注意用自己的耳朵听自己的声音,因为慢练,学习者有足够的时间和耐心练习合理而连贯的动作。
      2.慢练要注意单手和双手相互结合
      很多学琴者认为单手或双手慢练太浪费时间,而不愿意去慢练。单手慢练的好处是能让个人的注意力集中于一只手上,尤其是对于一些程度较深或技术较难的作品,由于单手慢练大大降低了技术难度。待单手解决后就可以双手合起来慢练了,双手合练时,难度会大于单手,所以一定要用慢于练单手的弹奏速度练习,练习过程中不急躁,要有耐心,直到能够准确、流畅地按谱面要求弹奏。最后在双手练习成熟后,有时还需要适当再对乐曲局部用单手慢练,以便加深记忆,巩固成果。值得特别强调的问题是,一首作品在完全练习成熟以后,许多学生都会忽视或不愿意再作慢练。但一首练习成熟了的作品,如果不在适当的慢速中作意识化的加强和巩固的话,从技术上来说,下意识的习惯动作会逐渐变得模糊,变得不准确、不可靠,就有可能在弹奏中失误。从音乐表现上来说,它会因缺乏意识训练而丧失表现力和感染力。所以即使在作品练习成熟之后,也不应该忽视适当的慢练。
      “慢些,你就能更快”,总之,“慢练”是贯穿钢琴练习整个过程、保证练琴质量的一种行之有效的重要方法,在钢琴学习中只要正确地理解钢琴慢练的作用和意义,并长期坚持,合理运用,必然会有成效。
      
      参考文献:
      [1]钢琴学习指南――答钢琴学习388问.

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