[吉安市城区中小学“每天一小时体育活动”的实施现状和对策]吉安市中小学评高级教师条件
时间：2018-12-27 03:30:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 本文采用文献资料法、访谈法、调查法、数据统计法、逻辑学分析法等多种方法，对吉安市城区8所中小学的400名学生和24名教师进行问卷调查，并对部分专家、体育教师和学生进行访谈，试图了解吉安市各中小学“每天一小时体育活动”的实施现状。
关键词： 城区中小学 体育活动 实施现状 对策
现在的中小学生多是家庭的独生子女，是家庭中的活宝贝，倍受家人的宠爱和呵护，然而长期以来人们受“重智育、轻体育”、“分数至上”的教育观念的影响，给学生提供参加体育锻炼的机会比较少，从而引起他们的体质、健康水平不断下降，同时由于学生从小缺乏必要的磨练，以至于在成长的过程中出现各种各样的心理问题。所以如今，中小学生的健康问题日益成为全社会关注的焦点问题。落实中小学每天一小时的体育活动，将有利于大面积地增强学生的体质，提高学生的健康水平，也有利于促进学生的全面发展。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
以吉安市吉州城区为研究对象，从普通中、小学中随机抽取8所（中学4所，小学4所），再从每所学校中抽取3名教师和50名学生（职校类学校不在本研究的范围内）作为最终研究对象，一共400名学生（男231人，女169人），24名体育教师（男19人，女5人）。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
根据研究目的和研究内容的需要，阅读《怎样开展学校体育工作》、《学生余暇体育指南》、《学校体育论丛》等书籍，通过借助井冈山大学图书馆、查阅期刊网、万方数据库网站等搜集整理相关的文献和资料。
1.2.2访谈法
拜访有关专家，听取专家们对本课题的意见；就有关调查问卷的设计和制作，参考专家们的建议。从被调查的学校中随机抽取一定数量的教师和学生进行访谈，认真记录访谈结果，获取与本研究有关的信息。
1.2.3问卷调查法
对吉安市吉州城区8所普通中、小学中随机抽取的3名体育教师和50名学生进行问卷调查。调查问卷进行了信度和效度检验，其结果符合社会学调查的要求。本次调查共发放学生问卷400套，回收391套，回收率为97.8%，其中有效问卷389套，有效率为97.3%。
1.2.4数据统计法
对回收问卷所得的数据进行常规统计，搜集与本研究有关的数据。
2.结果与分析
学校体育活动的开展和组织直接取决于体育活动时间的安排，如果没有充足的时间保证，体育活动的组织和开展将难以进行。但是从表1调查统计的结果显示：吉安市有89.46%的学生在学校每天的体育活动时间达不到1小时，7.46%的学生每天的体育活动时间在1―2小时之间，只有3.08%的学生每天的体育活动时间超过2小时。
2.1课外体育活动的现状与分析
课外体育活动是学校体育的组织形式之一，是实现学校体育活动目标的重要途径。《学校体育工作条例》中明文规定：各级中小学每周应安排三次以上的课外体育活动。保证在没有体育课的当天，组织开展一小时的课外体育活动。
然而，从表2的统计情况来看：吉安市中小学课外体育活动每周安排3次的学校结果为零，学校每周课外体育活动的时间安排基本不符合《江西省教育厅关于落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》的要求。其实大部分学校开学初己经将课外体育活动安排写入了学校体育工作计划，可是那只是一纸空文，只是用来应付上级的检查，形同虚设，执行的力度严重不够。从调查的结果来看，尽管各个学校都制定了一定的课外体育活动计划，对课外活动做出了安排，可是执行的情况并不好。从调查的结果来看，12.5%的学校只是偶尔执行计划，62.5%的学校根本没有执行计划，原因为：相关主管部门监管的力度不够，并没有认真地落实，往往被一些假象所蒙蔽，只是看看每所学校送来的学校体育工作计划，对具体执行情况根本就不太了解。
2.2体育教学的现状与分析
《江西省教育厅关于落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》中要求：各级学校认真贯彻《课程标准》，落实《义务教育课程设置实验方案》的规定，保证小学1―2年级每周4节体育课，小学3―6年级和初中每周3节体育课，高中每周2节体育课。任何地方、学校、教师不得以任何理由削减、挤占、挪用体育课时间。但是吉安市各中小学的体育课开课量还是维持在原来的标准，每周只安排2节，一些高级中学的开课量甚至更少。吉安市中小学每周仍然只安排2节体育课。还有一种情况就是体育课的机动性很大，体育课时间经常被其它课借用、挪用或被安排其它的活动，特别是临近考试期间体育课被挤占、挪用的现象更是相当的严重。体育课程是实现学校体育目标的重要环节，现行的体育课程本来就结构单一，仅靠每周两节体育课根本就很难完成体育教学目标，可是一些学校却还要借各种理由挤占、削减、挪用体育课。原因为：主要是应试教育还在影响着中小学教育，提高学校的知名度的主要途径仍然是升学率，为了片面追求升学率，一些学校不得不减少课时的额外开支。其它科目的教师为了能让学生在考试中取得优势，经常占用体育课进行临阵磨枪，这是中小学的学校体育中时常会碰到的事情。
2.3影响吉安市中小学生参加体育活动的因素
调查统计的结果显示：首先，影响学生参加体育活动的前三个因素，学生、体育教师认为：主要是“学习压力大，没时间”、“学校领导不重视”、“被其它课程占用”，结果见表3。从调查中发现，吉安市中小学生每天要上8-9节课，还要上晚自习，而且随着年级的升高每周的课时量也在不断地增加，活动时间则在不断地减少。笔者强烈呼吁减轻学生的课业负担，多给学生自由发展的空间。其次，15.3%的学生、体育教师认为每天一小时体育活动的时间难以保证的原因是学校的场地器材不充足。最后，一些学校的教师为了提高学生的成绩，利用一切可以利用的时间进行补课，大大减少了学生的空闲时间，从而导致学生活动时间明显减少。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1吉安市城区中小学“每天一小时的体育活动”并没有落实，有89.46%的学生每天一小时的体育活动时间达不到一小时。
3.1.2吉安市各中学体育课的开课量没有达到国家的规定和要求；课间操还是沿袭原来的模式，以做广播体操为主，学生不喜欢。
3.1.3学校领导对学校体育活动的重视不够、学生的学习压力大活动时间少、学校的场地器材条件有限、学生的体育活动环境不好等都是影响吉安市中小学生每天一小时体育活动落实的不可忽视的外在因素。
3.2建议
3.2.1严格按照国家有关中小学体育课程设置的规定和要求，开足体育课，给学生时间，让学生健康。
3.2.2各级单位通过举办各种有特色的校内外体育赛事，营造良好的体育氛围，让学生从活动中享受到体育带来的乐趣，体会到运动带来的喜悦，从而在内心深处认同体育，接受体育，进而自觉参与到体育活动中来。
3.2.3购置必要的体育实用器材，满足学生参加体育活动的需要；尽可能地加大学校体育场馆建设，改善现有的场地条件，给学生体育活动提供较好的活动场所。
3.2.4各级教育行政部门和学校要进一步端正办学指导思想，转变观念，校领导教育思想也要转变，提高认识，给学校体育一个合理的定位。
参考文献：
［1］曲宗湖.学生余暇体育指南［M］.北京：人民体育出版社，2002：188.
［2］何磊.内江市中学体育现状调查分析［J］.内江师范学院学报，2006，21，（1）：287-289.
［3］李相如.北京市中小学体育的现状与发展对策研究［J］.北京体育大学学报，2006，29，（7）：956-957.
基金项目：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题子课题（FLB070498-A03）成果。
