班主任如何上好大一新生第一课大一新生第一课

时间：2018-12-24 03:26:16　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：大学新生的第一堂课对学生整个大学生活及学习都具有重要的作用和意义。我们应从认识和了解教学对象、树立良好的教师形象、介绍不同于高中的大学生活和学习方式几个方面上好大一新生第一课，为以后的教学和工作奠定良好的基础,真正达到教书育人,实现素质教育的教学总目标。
　　关键词：大一新生第一课教书育人
　　
　　1. 引言
　　
　　大一新生怀着希望和憧憬跨入大学校园，进入一个新的环境，开始他们的学习和生活。然而大学生活完全不同于高中阶段的生活。在高中阶段，学习上，很多学生迫于高考的压力，把大量的时间用于书本学习，他们习惯于教师时时刻刻的叮嘱与鞭策，很多时候他们处于一种强制的状态下学习；生活上，他们接受父母无微不至的关怀和给予，大多习惯以自我为中心的生活方式。大学阶段，他们必须依靠自己的自律行为进行学习，习惯于集体生活。因此，大学生活对于刚走出高中大门的学生来说，无法立刻适应。
　　班主任是教学班的管理者、组织者和领导者，是联系学校与学生之间的重要桥梁和纽带，担负着为教学服务、为学生服务的重要责任。所以，如何上好大一新生第一课，是全体班主任应该认真思考的问题。那么如何上好第一堂课,使其功能得以充分发挥?笔者就自身工作中的经验和感想谈几点认识。
　　
　　2. 如何上好大一新生第一课
　　
　　对于刚刚跨入大学的新生来说，班主任的第一堂课不仅仅是见面、互相认识那么简单。班主任第一堂课的主要目的应该是：教师和学生相互认识，对彼此有一个初步的了解；介绍不同于高中的大学生活和学习方式；围绕以后的就业方向，使学生明确在校期间应该如何全面地培养和锻炼自己的能力。
　　2.1 彼此了解――搭建良好的沟通桥梁
　　班主任在拿到名单后必须立刻熟悉名字，做到彻底地了解学生的基本情况，对于没有把握的字马上，做到人未见，名先熟。当然能拿到学生的照片更好，努力抓住学生特点熟悉学生名字。同时对于学生，如成绩最好、最差的，表现较好、较差的学生都应有大致的了解。这样能使学生感受到教师对他们的关注，也才有可能在开始及以后的工作中有的放矢地进行教育、开展工作。
　　良好学习氛围的基础是教师和学生之间彼此了解、相互认识。所以，在第一课开始时班主任就应该自我介绍，除告诉学生自己的姓名外，还应该告诉学生自己的工作任务或教学分工、自己平时的办公地点、最便于学生的联系方式等。此外，最好还能介绍一些自己的学习和生活背景，比如：你是怎样走上从事这项工作道路的；除了班主任工作外，你还从事哪些教学工作、科学研究；取得了哪些成就等。在自我介绍过程中，自始至终要向学生传达一个信息，那就是你很热爱你的工作，对自己的工作充满激情。对很多学生来讲，教师的激情和对工作的热爱，是激励他们努力学习的一个重要因素。
　　笔者在向学生做自我介绍时，特别将自己的E-mail地址和QQ号码留给学生。后来的实践证明这是一种很明智的做法。因为很多学生不善于面对面的交流，也不喜欢电话交流。当遇到学习或生活上的问题时，他们总是通过E-mail或QQ向我倾诉，寻求解决问题的办法。这不失为班主任顺利开展班级工作的一种行之有效的方法。
　　2.2 仪表风度――良好教师形象的开端
　　学生是具有丰富的精神生活的人，特别是大学生。他们富于情感，热烈地追求美。美的事物对他们始终具有强烈的吸引力、诱发力和感染力。一个从外表至内心都很美的教师，他的风采，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生所效仿。
　　教师除了用他的理想、智慧、品德、情操、意志去教育和影响学生外，他的仪表风度也是一种重要的教育因素。教师总是作为一个人的综合整体，作为一个“审美客体”亮相在学生面前，存在于学生心目之中。教师的仪表风度直接参与教师的劳动过程，作用于学生的心灵，影响着教育教学效果。因此笔者认为在与学生见面时，班主任可以在修饰美和风度美上下一点功夫，力求穿着整洁、得体、大方、时尚。如若过于随便就会给学生留下不良的印象，不利于今后工作的开展。
　　2.3 授之以法――帮助学生找到学习和生活的金钥匙
　　由于学生刚刚跨入校门，很多学习方法和思维习惯都还停留在高中阶段。班主任应该在第一次课上使学生对大学的学习和生活有个大概的认识，转变他们在学习和生活上的观念问题。
　　笔者担任的是高职师范英语专业班的班主任工作。在第一堂课中，笔者首先帮助学生分析大学较之高中的不同生活方式：
　　（1）远离父母，必须具备较强的生活自理能力。
　　（2）集体生活，必须学会如何与人相处。与人相处应该处处为他人着想，这样才能建立融洽的寝室关系，快乐的生活，然后才能安心地学习。通过帮助学生认识不同的大学生活方式，使得学生清楚地知道今后在生活上可能要面临的问题及一般的解决办法。
　　学习方面，笔者向学生列举了练好英语各项技能的经典学习方法，以期学生从中受到启发并且在以后的学习过程中找到适合自己的学习方法。这些做法明显地减少了学生入学之后的盲目性，收到了很好的效果。
　　2.4 就业方向――学生全面培养和锻炼自己能力的动力
　　就业是学生毕业后将要面临的第一个问题，对社会不了解，对行业的认识不清晰，是造成学生学习盲目性和消极性的非常重要的原因之一。因此班主任要根据学生所学专业帮助学生合理规划生活，明确今后的奋斗目标；鼓励其通过学习充实自身的专业技能，增强自身的社会适应能力。
　　笔者根据高职师范英语专业的特点，帮助学生分析就业形势，鼓励学生将压力转化为动力。分析社会需要什么样的英语教师，告诉学生在今后的学习中不但要加强英语专业基础，更要完善教师职业技能。并且具体地指出学生学习努力的方向。这样学生就能知道自己应该如何全面培养和锻炼自己能力。
　　
　　3 结语
　　
　　第一课，是情感的热身，是友爱的孕育，是信任的开始，是教育的起点。上好大一新生第一课至关重要，它是帮助新生了解大学生活，适应大学生活，尽快完成由高中生到大学生转变的重要途径，也是对大学生进行思想政治教育的重要环节。班主任要高度重视第一堂课，挖掘各方面积极因素，帮助学生尽快完成角色转变，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
　　
　　参考文献：
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　　［5］佚名. 如何上好第一课 http://www.省略/jiaoshi / jiaoan/tigang / 200708/988.html.